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项目分类：学校管理

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为了圆满完成本学年的教学任务及学校各项工作，结合本校实际，特制订学校工作计划如下 ：
一、指导思想
以教育方针为指针，认真贯彻教育法律、法规和上级有关文件精神，进一步解放思想、求真务实、开拓进取，以科学发展观统领学校工作，巩固“两基”成果，深化教育改革，积极推进素质教育，切实落实“两全”，优化教学结构，增强教育服务功能，加强学校精神文明建设，不断提高办学质量和效益。
二、工作目标
1、引导教师学习理解《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律、法规，提高教师法律意识。
2、开展师德教育，加强学校政治教育工作力度。认真《认真中小学教师职业道德规范》，继续开展以“树、创、献”为主题的师德教育活动。
3、健全素质教育评估机制，制订各项素质教育评估标准，全面实施创新教育。
4、加强师资队伍建设，提高师资水平。鼓励在职教师以函授、进修等多渠道进行深造，继续组织教师参加基本功训练，推荐体、音、美、劳教师参加专业培训，继续保持教师合格率为100%。
5、开展教学教研工作，加强对教学工作的管理力度，按《小学管理规程》的要求和全面实施素质教育的需要，贯彻教学常规。并按学校教学量化评估标准评估各项工作，实行奖优罚劣制度。
6、加强宣传报导工作，力争在今年上市级报刊杂志1篇。
7、加大工作力度规范管理行为，力争在把学校寄宿制工作提高一个层次。
三、工作措施及方法
（一）教职工的政治思想工教育和业务工作
1、学校成立政治思想教育领导小组，组织实施学校政治教育工作。党组织每月召开一次民主生活会，贯彻党的十五大精神，学习邓小平教育理论，学习党的章程及有关党风廉政的法纪法规，增强赏的组织观念，发挥党员的模范带头作用。同时做好新党员的培养工作。
2、加强师德教育，抓好政治学习工作，每周日晚上为政治业务学习时间，组织教师学习教育理论、党和国家的形势与政策、法律法规等等，要求教师认真作好笔记，写出心得体会。
3、推行目标管理，完善学校工作目标和评估体系。制订《教师考核评估细则》，并对教师进行全面评估，结果作为评优、晋级的依据。
4、进一步加强对教师的继续教育工作，提高教师的业务素质。鼓励中青年朝天以自修、函授等到形式取得高一层次学历，组织选派教师到外地参加学习、培训等活动，把 “学三书”、“讲三课”、“评三优”、“练五功”活动与教研和集体备课结合起来，为素质教育的运行机制增强活力。
5、加强校本培训，努力提高教师的业务水平通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。。
（二）德育工作
抓好德育工作是实施素质教育目标的根本保证。学校建立以教师为主导，学生为主体，学校、家庭、社会三结合的德育体制。
1、学校成立德育工作领导小组，制订活动计划、方案，组织实施德育的各项工作。
2、加强德育阵地建设，充分利用现有的橱窗、板报等德育基础工程，同时增加校园德育文化涵量，发挥其良好的育人作用。
3、一如既往地开展课外兴趣小组活动，发展学生的个性特长。
（三）实施素质教育工作
1、学校成立素质教育领导小组，健全各学科教研组织，抓好落实工作做好活动记载，每月都要对教学工作进行一次检查。
2、严格执行课程计划，开齐课程，开足课时，配齐小课教师，加强对体、音、美、劳等学科教学过程的研究。
（四）常规教学、教研工作
1、按照《小学管理规程》的要求和实施素质教育的需要，切实抓好常规教学的落实。各教研组每月都要对教学情况作一次检查，做好记载，并进行小结，及时制订改进措施。
2、各教研组要深入开展集体备课活动，遵循分工合作、集体讨论、交流使用、优势互补的思路。
3、通过观摩课、开研讨会、办讲座等形式研究与素质教育相适应的教师教学过程评价和学生学习效果评价的标准及方式、方法，从而规范常规教学的过程管理。
4、开展教研专题研究，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。各学科要充分利用远程教学资源开展教学活动，把优质的高效的教学资源引到我们的教学中来。
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